Explorateur du plancton :
rendre visible l’invisible

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Atelier innovant et interactif en lien avec le programme Planktomania initié par les chercheurs de la station biologique de Roscoff.

DOMAINES ET COMPÉTENCES DU SOCLE COMMUN

Les systèmes naturels et les systèmes techniques (domaine 4)

Observer les caractéristiques des espèces vivantes.
Mettre en œuvre une démarche expérimentale pour étudier une fonction biologique.

Les langages pour penser et communiquer (domaine 1)

Les méthodes et outils pour apprendre (domaine 2)

Connaître les caractéristiques du plancton

Découvrir la diversité des formes de vie animale des côtes bretonnes.
Utiliser des outils adaptés pour observer les différentes formes de plancton.
Mettre en évidence l’existence de caractères communs au sein d’un groupe zoologique.
Identifier les différents stades de la vie de quelques animaux.

Montrer les grandes stratégies d’alimentation.
Observer des « outils » utilisés par des animaux pour se déplacer ou se défendre.

Sensibiliser l’enfant à la richesse du patrimoine marin, à la protection des écosystèmes marins

Développer le sens de l’observation chez les enfants

Salle de travaux pratiques équipée de paillasses et d’aquariums alimentés en eau de mer.
Matériel vivant.
Réalité augmentée.
Impression 3D d’espèces planctoniques.
Matériels biologiques préparés.
Matériels optiques, audiovisuels et informatiques.
Document élève.