La vie dans
les récifs coralliens
DOMAINES ET COMPÉTENCES DU SOCLE COMMUN
Les langages pour penser et communiquer (domaine 1)
- S’exprimer à l’oral et à l’écrit en cultivant précision, syntaxe et richesse du vocabulaire.
- Lire et comprendre des textes documentaires.
- Extraire d’un texte ou d’une ressource documentaire une information qui répond à un besoin, à une question.
Les méthodes et outils pour apprendre (domaine 2)
- Choisir ou utiliser le matériel adapté pour mener une observation, réaliser une expérience.
La formation de la personne et du citoyen (domaine 3)
- Développer un comportement responsable vis-à-vis de l’environnement.
Les systèmes naturels et les systèmes techniques (domaine 4)
- Pratiquer une démarche d’investigation : questionnement, observation, expérience, description, raisonnement et conclusion.
Les représentations du monde et de l’activité humaine (domaine 5)
- Se repérer, se situer dans un espace géographique.
POINTS DU PROGRAMME / CONTENUS DE L’ATELIER
Connaître les caractéristiques du monde du vivant : le récif corallien et ses animaux associés
- Découvrir un écosystème reposant sur des interactions entre espèces (le récif corallien).
- Définir l’existence de caractères communs aux différents animaux tropicaux.
- Mise en place d’expériences mettant en évidence la croissance chez les coraux.
Sensibiliser l’enfant à la richesse du patrimoine marin, à la protection des récifs coralliens
- Mise en évidence des relations entre l’homme et son environnement.
MOYENS ET OUTILS
- Salle de travaux pratiques équipée de paillasses alimentées en eau de mer.
- Aquariums d’eau de mer.
- Matériel vivant élevé à Océanopolis.
- Matériels optique et audiovisuel : loupes binoculaires, microscopes, vidéo.
- Matériel de pesée : balances.
- Support informatique.
- Document élève.
- Dossier de l’enseignant.
Du 6 mai au 5 juil. 2024