Les relations alimentaires en milieu marin

DOMAINES ET COMPÉTENCES DU SOCLE COMMUN

Les systèmes naturels et les systèmes techniques (domaine 4)

  • Observer les caractéristiques des espèces vivantes.
  • Mettre en œuvre une démarche expérimentale pour étudier une fonction biologique.

Les langages pour penser et communiquer (domaine 1)

  • Utiliser des langages scientifiques pour rendre compte des observations.
  • Exploiter des documents constitués de divers supports.
  • S’exprimer à l’oral et à l’écrit.
  • Construire un schéma bilan de relations alimentaires.

Les méthodes et outils pour apprendre (domaine 2)

  • Recenser, traiter et organiser des informations.
  • Choisir le matériel adapté pour concevoir et réaliser une expérience.

POINTS DU PROGRAMME / CONTENUS DE L’ATELIER

Connaître les caractéristiques du monde du vivant

  • Observer des scènes d’alimentation (prédation, consommation de végétaux).
  • Identifier des contenus stomacaux, des pièces buccales, des organes de capture.
  • Étudier des traces ou des indices d’alimentation.
  • Construire un réseau trophique.

Développer le sens de l’observation chez les élèves.

MOYENS ET OUTILS

  • Salle de travaux pratiques équipée de paillasses et d’aquariums alimentés en eau de mer.
  • Matériel vivant.
  • Matériels biologiques préparés.
  • Matériels optiques, audiovisuels et informatiques.
  • Document élève.
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CYCLE 3
Dates
Du 5 sept. au 5 nov. 2023
Du 6 mai au 5 juil. 2024
Durée
1 h 30
Lieu
Salle Albert Lucas
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Les autres ateliers du cycle 3

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INFORMATION MÉTAMORPHOSE

Dans le cadre de notre métamorphose, les pavillons tropical et polaire sont fermés.

Le pavillon Bretagne, le sentier des loutres, la Cité des Océanautes et d’autres espaces vous attendent avec un tarif spécial et un riche programme d’animations.

Je réserve mon billet.

L’équipe Océanopolis