La classification
des animaux marins,
une incursion dans l’arbre de la vie
DOMAINES ET COMPÉTENCES DU SOCLE COMMUN
Les systèmes naturels et les systèmes techniques (domaine 4)
- Observer les caractéristiques des espèces vivantes.
- Mettre en œuvre une démarche expérimentale pour étudier une fonction biologique.
- Comprendre les mécanismes de la classification des êtres vivants.
Les langages pour penser et communiquer (domaine 1)
- Utiliser des langages scientifiques pour rendre compte des observations.
- Exploiter des documents constitués de divers supports.
- S’exprimer à l’oral et à l’écrit.
- Construire un schéma bilan des relations de parenté.
Les méthodes et outils pour apprendre (domaine 2)
- Recenser, traiter et organiser des informations.
- Choisir le matériel adapté pour concevoir et réaliser une expérience.
POINTS DU PROGRAMME / CONTENUS DE L’ATELIER
Connaître les caractéristiques du monde du vivant
- Rechercher des caractères communs pour différents animaux.
- Mettre en place une classification établie par le partage de caractères communs.
- Replacer les animaux observés dans la classification actuelle.
- Reconstituer les liens de parenté d’animaux marins.
- Déterminer la place de certains fossiles dans l’évolution de la vie.
Développer le sens de l’observation chez les élèves.
MOYENS ET OUTILS
- Matériel vivant.
- Matériels biologiques préparés.
- Matériels optiques, audiovisuels et informatiques.
- Document élève.
CYCLE 3
Dates
Du 3 sept. 2019 au 3 juill. 2020
Durée
1 h 30
Lieu
Salle Paul-Émile Victor
Les autres ateliers du cycle 3
Chasse au trésor
Cette animation à la fois éducative et ludique permet aux…
Explorateur du plancton : rendre visible l’invisible
Atelier innovant et interactif en lien avec le programme Planktomania…
Le sentier des loutres
Raies et requins, des « poissons » pas comme les autres
La vie d’un phoque gris en mer d’Iroise
Mission Nunavut terre de glace de Siku
Il était une fois… les mammifères marins
Un océan sans plastique
La vie dans les récifs coralliens
