La classification
des animaux marins
,
une incursion dans l’arbre de la vie

DOMAINES ET COMPÉTENCES DU SOCLE COMMUN

Les systèmes naturels et les systèmes techniques (domaine 4)

  • Observer les caractéristiques des espèces vivantes.
  • Mettre en œuvre une démarche expérimentale pour étudier une fonction biologique.
  • Comprendre les mécanismes de la classification des êtres vivants.

Les langages pour penser et communiquer (domaine 1)

  • Utiliser des langages scientifiques pour rendre compte des observations.
  • Exploiter des documents constitués de divers supports.
  • S’exprimer à l’oral et à l’écrit.
  • Construire un schéma bilan des relations de parenté.

Les méthodes et outils pour apprendre (domaine 2)

  • Recenser, traiter et organiser des informations.
  • Choisir le matériel adapté pour concevoir et réaliser une expérience.

POINTS DU PROGRAMME / CONTENUS DE L’ATELIER

Connaître les caractéristiques du monde du vivant

  • Rechercher des caractères communs pour différents animaux.
  • Mettre en place une classification établie par le partage de caractères communs.
  • Replacer les animaux observés dans la classification actuelle.
  • Reconstituer les liens de parenté d’animaux marins.
  • Déterminer la place de certains fossiles dans l’évolution de la vie.

Développer le sens de l’observation chez les élèves.

MOYENS ET OUTILS

  • Matériel vivant.
  • Matériels biologiques préparés.
  • Matériels optiques, audiovisuels et informatiques.
  • Document élève.
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CYCLE 3
Dates
Du 3 sept. 2019 au 3 juill. 2020
Durée
1 h 30
Lieu
Salle Paul-Émile Victor
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