La formation de la personne et du citoyen (domaine 3)

• Apprendre à résoudre des conflits sans agressivité par la maîtrise des moyens de communication.
• Être attentif à la portée de ses actes et paroles.
• Distinguer son intérêt individuel de l’intérêt général.
• S’impliquer dans une démarche civique.

Les représentations du monde et l’activité humaine (domaine 5)

Les langages pour penser et communiquer (domaine 1)

• Utiliser des langages scientifiques.
• S’exprimer à l’oral et à l’écrit.

Les méthodes et outils pour apprendre (domaine 2)

• Recenser, traiter et organiser des informations de différents supports.

LYCÉE

• Identifier des relations complexes entre sociétés et environnements et de la multiplicité des interactions (jeu de rôles).
• Mettre en évidence des caractères anthropiques et dynamiques des paysages.
• Étudier des impacts des aménagements et activités sur la biodiversité (suivi d’une espèce patrimoniale : le crave à bec rouge).
• Présenter des spécificités de l’espace littoral : phénomène des marées.
• Approcher des enjeux d’aménagement d’un milieu (le littoral d’Iroise) : entre exploitation des ressources, protection des espaces et gestion des risques.

OBJECTIF LYCÉE

• Extraire des informations de différents supports.
• S’impliquer dans une démarche civique (prendre des décisions, prendre la parole devant un groupe, respecter le choix des autres).
• Représenter graphiquement des informations.
• Réaliser un croquis de synthèse (cartographier).