Les relations alimentaires en milieu marin

DOMAINES ET COMPÉTENCES DU SOCLE COMMUN

Les systèmes naturels et les systèmes techniques (domaine 4)

  • Observer les caractéristiques des espèces vivantes.
  • Mettre en œuvre une démarche expérimentale pour étudier une fonction biologique.

Les langages pour penser et communiquer (domaine 1)

  • Utiliser des langages scientifiques pour rendre compte des observations.
  • Exploiter des documents constitués de divers supports.
  • S’exprimer à l’oral et à l’écrit.
  • Construire un schéma bilan de relations alimentaires.

Les méthodes et outils pour apprendre (domaine 2)

  • Recenser, traiter et organiser des informations.
  • Choisir le matériel adapté pour concevoir et réaliser une expérience.

POINTS DU PROGRAMME / CONTENUS DE L’ATELIER

Connaître les caractéristiques du monde du vivant

  • Observer des scènes d’alimentation (prédation, consommation de végétaux).
  • Identifier des contenus stomacaux, des pièces buccales, des organes de capture.
  • Étudier des traces ou des indices d’alimentation.
  • Construire un réseau trophique.

Développer le sens de l’observation chez les élèves.

MOYENS ET OUTILS

  • Salle de travaux pratiques équipée de paillasses et d’aquariums alimentés en eau de mer.
  • Matériel vivant.
  • Matériels biologiques préparés.
  • Matériels optiques, audiovisuels et informatiques.
  • Document élève.
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CYCLE 3
Dates
- Du 3 sept. au 18 oct. 2019
- Du 26 nov. au 20 déc. 2019
- Du 10 févr. au 28 février 2020
Durée
1 h 30
Lieu
Salle Albert Lucas
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