Explorateur du plancton :
rendre visible l’invisible

Atelier innovant et interactif en lien avec le programme Planktomania initié par les chercheurs de la station biologique de roscoff.

DOMAINES ET COMPÉTENCES DU SOCLE COMMUN

Les systèmes naturels et les systèmes techniques (domaine 4)

  • Observer les caractéristiques des espèces vivantes.
  • Mettre en œuvre une démarche expérimentale pour étudier une fonction biologique.

Les langages pour penser et communiquer (domaine 1)

  • Utiliser des langages scientifiques.
  • S’exprimer à l’oral et à l’écrit.
  • Construire un schéma bilan de relations alimentaires.

Les méthodes et outils pour apprendre (domaine 2)

  • Recenser, traiter et organiser des informations.

 

POINTS DU PROGRAMME/ CONTENUS DE L’ATELIER

Connaître les caractéristiques du plancton

  • Découvrir la diversité des formes de vie animale des côtes bretonnes.
  • Utiliser des outils adaptés pour observer les différentes formes de plancton.
  • Mettre en évidence l’existence de caractères communs au sein d’un groupe zoologique.
  • Identifier les différents stades de la vie de quelques animaux.
  • Montrer les grandes stratégies d’alimentation.
  • Observer des « outils » utilisés par des animaux pour se déplacer ou se défendre.

Sensibiliser l’enfant à la richesse du patrimoine marin, à la protection des écosystèmes marins

  • Mise en évidence des relations entre l’homme et son environnement.

Développer le sens de l’observation chez les enfants

MOYENS ET OUTILS

  • Salle de travaux pratiques équipée de paillasses et d’aquariums alimentés en eau de mer.
  • Matériel vivant.
  • Réalité augmentée.
  • Impression 3D d’espèces planctoniques.
  • Matériels biologiques préparés.
  • Matériels optiques, audiovisuels et informatiques.
  • Document élève.
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CYCLE 3
Dates
Du 4 sept. 2018 au 5 juill. 2019
Durée
1 h 30
Lieu
Salles Albert Lucas et Paul-Émile Victor
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